Knippen lukt nog niet. Wat zie je eigenlijk?
Tijdens een knutselactiviteit probeert een kleuter een vorm uit te knippen. De schaar gaat een paar keer open en dicht, het papier verschuift en na enkele pogingen legt het kind de schaar neer.
“Ik kan dit niet.”
Een herkenbare situatie in veel kleutergroepen.
Als leerkracht willen we dan graag helpen. We laten nog eens zien hoe de schaar vastgehouden wordt, wijzen naar de lijn of doen een stukje voor.
Maar wat maakt knippen eigenlijk lastig?
Voor volwassenen lijkt knippen een eenvoudige handeling. Voor kleuters is dat vaak anders. Achter een knipbeweging gaan verschillende vaardigheden schuil die samen moeten werken.
Wanneer een kind moeite heeft met knippen, weten we niet direct waar de uitdaging precies zit. Ligt het aan de schaar? Aan het papier? Aan de opdracht? Of vraagt de activiteit meer van het kind dan we op het eerste gezicht zien?
Dat maakt knippen interessant om eens wat beter naar te kijken.
Want juist wanneer we verder kijken dan het eindresultaat, ontdekken we vaak meer over de ontwikkeling van een kind.
In deze nieuwe rubriek Morgen in de kleutergroep staan we stil bij herkenbare situaties uit de dagelijkse praktijk. Niet vanuit de vraag hoe we een probleem zo snel mogelijk oplossen, maar vanuit de vraag:
Wat laat dit kind mij zien?
Meer verdieping binnen de OKC
Binnen de Onze Kleuterklas Community werken we deze praktijksituatie verder uit.
OKC-leden vinden bij dit onderwerp onder andere:
- Een observatiekader voor knipontwikkeling
- Mogelijke verklaringen voor wat je ziet
- Begeleidingssuggesties die aansluiten bij verschillende ontwikkelingsstappen
- Coachzinnen voor tijdens het begeleiden
- Een praktische observatiekaart
- Passende activiteiten voor verschillende niveaus
Zo leer je niet alleen kijken naar het knipwerkje, maar vooral naar de ontwikkeling die erachter schuilgaat.
Meld je HIER aan voor de OKC nieuwsbrief, dan blijf je ook via de mail op de hoogte.
Nog geen lid van de OKC?
Word lid en krijg toegang tot alle praktijkpakketten, trainingen, observatiekaarten en verdiepende materialen voor de kleutergroep.

Reacties